Nöbetçi Eczaneler
Gülseren KARAPINAR-Hadican EROL/İSTANBUL, – İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen ‘III. Eğitimde Yapay Zeka Zirvesi’nde konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, ” Bugün geldiğimiz noktada şunu açıkça ifade edebiliriz: Eğitimde yapay zeka artık bir gelecek senaryosu değil, doğrudan bugünün meselesidir. Bu nedenle bizim yaklaşımımız, bu dönüşümü izleyen yerine yön veren bir eğitim anlayışı inşa etmektir” dedi.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen ‘III. Eğitimde Yapay Zeka Zirvesi’ne İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür katıldı. Eğitimde yapay zeka uygulamalarının ele alınacağı zirvede, alanında uzman isimlerin katılımıyla çeşitli oturumlar ve değerlendirmeler gerçekleştirildi.
Zirvede konuşan İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, “Bu yıl üçüncüsünü düzenlediğimiz ‘Eğitimde Yapay Zeka Zirvesi’ vesilesiyle sizlerle yeniden bir arada olmaktan büyük bir memnuniyet duyuyorum. İlkinden itibaren her buluşmamızda, çağın değişen şartlarını eğitim penceresinden okumaya, teknolojiyi insanın ve toplumun faydası için nasıl konumlandırmamız gerektiğini birlikte düşünmeye gayret ettik. Her zirvemiz, eğitimde yön tayin eden, ufuk açan ve sorumluluk yükleyen güçlü bir buluşma oldu. Bugün de o birikimin üçüncü halkasında birlikteyiz. Bu yılki temamız olan ‘Yapay Zeka, İnsan ve Gelecek Odağında Eğitimin Dönüşümü’, aslında tam da önümüzde duran büyük sorumluluğu ifade etmektedir. Bugün geldiğimiz noktada şunu açıkça ifade edebiliriz: Eğitimde yapay zeka artık bir gelecek senaryosu değil, doğrudan bugünün meselesidir. Bu nedenle bizim yaklaşımımız, bu dönüşümü izleyen yerine yön veren bir eğitim anlayışı inşa etmektirö dedi.
‘TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİMİZLE UYUMLU BİR EĞİTİM MODELİ UYGULANMAKTAYIZ’
Milli Eğitim Müdürü Yentür, “İlk iki zirvemizde, yüz yüze ve eş zamanlı dijital yayınlarımızla toplamda 20 bin öğretmenimize ulaştık. Bu veri, öğretmenlerimizin bu dönüşüme yüksek düzeyde katılım sağladığını ve sürecin güçlü bir karşılık bulduğunu sahada göstermektedir. Mesleki eğitim alanında, yapay zeka odaklı yeni bir yapı kurma yönünde İstanbulumuzda Bakanımız Yusuf Tekin’in öncülüğünde önemli bir adım attık. Bakanlığımız, Talim ve Terbiye Kurulumuz ve Yenilik Teknolojileri Genel Müdürlüklerimizle beraber iki meslek lisemiz yapay zekayla ilgili İstanbul’da hayata geçti. Teknopark İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz Siber Güvenlik alanında, Demirören Medya ve Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisemiz ise yapay zeka ve yeni medya teknolojileri odağında eğitim vermekte; bu alanlarda ülkemizin ilk öğrencileri yetiştirilmektedir. Bu yaklaşımı sadece ortaöğretim düzeyiyle sınırlamadık. İstanbul’da yapay zekanın eğitimdeki etkisini erken çocukluk döneminden itibaren ele alarak iki yıl önce Türkiye’nin ilk Bilim ve Teknoloji anaokulunu Sarıyer’de hayata geçirdik. Bugün ise İstanbul’un farklı 13 ilçesinde anaokul düzeyinde, erken çocuklukta yapay zeka ve çağın teknolojileriyle buluşturan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizle uyumlu bir eğitim modeli uygulanmaktayı” diye konuştu.
İl Milli Eğitim Müdürü Yentür, “Fuaye alanında yer alan öğrencilerimizin çalışmaları bu sürecin somut çıktılarıdır. Temel iddiamız şudur: Eğitimde yapay zeka, teknoloji entegrasyonu meselesinden ziyade bir sistem tasarımı ve gelecek meselesidir. Bu doğrultuda üç temel odak alanı üzerinde ilerliyoruz: Öğretmenlerimizin bu dönüşüme uyumunu ve yetkinliğini artırmak istiyoruz. Öğrencilerimizi erken yaştan itibaren üretim odaklı bir teknoloji ekosistemiyle buluşturmak istiyoruz. Eğitim süreçlerini veri temelli, esnek ve sürdürülebilir bir yapıya kavuşturmak istiyoruz. Bu çerçevede amacımız; yapay zekayı üreten, geliştiren, yorumlayan ve yön veren bir nesil yetiştirmektir” dedi.
‘YAPAY ZEKA BUGÜNÜN EN BELİRLEYİCİ GERÇEKLERİNDEN BİRİ’
Yıldız Teknik Üniversitesi Rektör Yardımcısı Güleda Engin, “Yapay zeka zirvelerini ülkemizin geleceğini inşa edecek güçlü bir dönüşüm platformu olarak görüyoruz. Yapay zeka artık uzak bir geleceğin konusu olmaktan çoktan çıktı. Yapay zeka artık bugünün en belirleyici gerçeklerinden biri. Eğitim ise bu dönüşümün en stratejik alanlarından biri olarak yer alıyor. Bizler yapay zekayı akademisyenlerimizin, öğretmenlerimizin yerini alan bir teknoloji olarak değerlendirmiyoruz. Bilakis, eğitimcilerimizin vizyonunu zenginleştiren, potansiyellerini açığa çıkaran ve her öğrenciye kendi potansiyelinin en üst sınırına ulaşma imkanı tanıyan bir yol arkadaşı, güçlü bir dijital asistan olarak konumlandırıyoruz” dedi.